初二数学物理基础不好，考试分数惨不忍睹，名师风采无限，带你领略数学物理知识的真谛！ {初中数学老师} 周老师，大学本科学历，中学一级教师，湖北省教育学会中学数学委员会会员。从教十四年来，他一直崇尚轻松、活泼、民主、和谐的数学教学氛围，以风趣、幽默的语言风格调动学生学习数学的兴趣，提高学生的学习效率，关注学生的终身发展、全面发展。他工作认真刻苦，扎实肯干。曾先后多次被评为“工作积极分子”、“学生满意教师”。辅导学生参加竞赛多人多次获各级奖励。 {初中物理老师} 廖老师，中学物理教师，中国教育学会物理委员会会员。从教18年，多次获得过教师、班主任、共产党员等荣誉称号。担任毕业班物理教学十多年。多次辅导学生参加物理应用知识竞赛获得省级奖，还获得了市课一等奖，曾两次被评为省辅导教师。教育座右铭：不求做名师，但会用名师教育理念教育学生。 数学周老师辅导梅同学： 梅同学，初二学生，由于跳过级，所以现在数学基础有些薄弱，不过好在学习态度很认真，因此辅导过程很顺利。在和家长沟通后，明确了学习目标，因为是为升初三作准备，因此进度要求是学习完新课本的知识，尤其注重基础知识的掌握和巩固。对此周老师制定了详细的教学方案，随着教学深入，周老师对梅同学学习过程中的一些具体问题也逐渐了解，并针对梅同学的自身特点进行辅导。在此过程中，适当地穿插教授给他一些解题时的思维方式和实用的学习方法。 在一个月的教学结束后，梅同学进步很大，对新知识的掌握和运用都达到了预期水平，解题时的思路有明显的改善，同时跳级导致的某些薄弱知识点由于进行了一定的训练、巩固，也有所提高，梅同学及其家长反映对整体的教学辅导效果很满意！ 物理廖老师辅导李同学： 李同学，某名校女学生，对于班级物理老教师存有刻板偏见，家长又主要以打骂作为主要教育手段，导致学生厌学，一到上物理课就睡觉，从此失去兴趣，学期成绩平均在30左右。 课我就廖老师以她选择题题选项为契机，通过创设情境---引导---修正---肯定，将整本书的思路以网状形式铺开，学生在三个小时的教学中，没有一声要求休息的意向，而且面对物理从头到尾都是带着笑进行学习，家长和学生都非常满意。 后经过廖老师一个学期循序渐进的辅导，学生非常好的掌握了物理思维，成绩也稳定在班级物理15名左右。 初二数学物理基础很差，无法理清思路，无法构建学习网络，没有正确的方法，没有学习技巧，再么学都是徒劳无功，始终达不到预期效果。初中补课，初二数学物理补习，八年级课外知识辅导拓展请联系：宋老师